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      江津 同城化發展教育先行 高品質鑄就示范樣板
      重慶日報
      時間:2023-11-04 06:44:10

      江津六中擴建校區

      江津區舉辦教學改進項目暨課例展示活動

      江津區2023年新教師培訓合影

      建設教育強國,基點在基礎教育?;A教育搞得越扎實,教育強國步伐就越穩、后勁就越足。

      如何從“公平”和“質量”入手,抓好基礎教育優質均衡發展,回應民之所需、生之所盼?

      江津區作為同城化發展先行區之一、渝西地區一體化高質量發展主力軍,在推進經濟社會快速發展的進程中,筑牢民生保障“壓艙石”、按下攻堅克難“快進鍵”、把牢改革發展“方向盤”,以基礎教育品質提升工程為抓手,交出一份溫暖而有力的民生答卷。

      從舊校舍到新校園,從“粉筆頭”到“互聯網”,從“有學上”到“上好學”……江津教育改革發展爭在朝夕,落到實處,均衡教育的陽光灑遍城鄉,溫暖了莘莘學子的夢想,也點亮了人民群眾心中對美好生活的向往。

      高位謀篇布局

      以品質工程開啟學校華麗蝶變

      當前,江津正錨定高質量建設同城化發展先行區,圍繞“五地一城”奮斗目標建設宜居城市,闊步邁向高質量發展新征程。

      作為培養人才奠基工程的基礎教育,江津如何在新發展階段貫徹新發展理念,構建新格局,展現新擔當,謀求新作為?

      高位布局,實處落子。2022年9月,江津區印發《基礎教育品質提升行動實施方案》,通過實施“立德樹人”“上檔升級”“課堂提質”“強師鑄魂”“改革攻堅”五大提升行動25項工作舉措,爭取實現:到2025年,全區基礎教育發展水平、綜合實力、創新能力明顯提升,主要發展指標和質量水平位居主城新區前列,城鄉教育一體化、教育信息化和教育現代化發展成效明顯。

      藍圖變為現實,硬件投入是第一步。

      今年9月,在周邊居民的期盼中,雙福六小迎來第一批新生。在敏行樓,學子們探求真理,追求夢想;在潤行樓,學子遨游書海,博覽古今;在美膳樓,師生幸福地享用美食……占地約57畝,常年辦學規模為48個班,投入建設資金9000多萬元,這所現代化新校園正承載著莘莘學子的夢想幸福啟航?!拔覀儗⒈小⒌裢?,至善臻美’理念,為孩子們的成長助力,讓片區居民在家門口享受到優質的教育資源?!痹撔O嚓P負責人表示。

      家門口的好學校不止一所。在江津,即使是在農村,每一所學校都是當地最美的地標。

      秋日暖陽下,青山環繞的江津六中宛如一顆耀眼的明珠。嶄新的教學樓巍然屹立,明亮的多媒體教室干凈整潔,寬敞的燈光塑膠球場洋溢著運動氣息,現代化教育設施一應俱全。在新建的學生宿舍,每間都有空調,配備組合式家具、儲物柜等?!耙郧傲w慕城里學校好,很多人都爭著到城里讀書?,F在家門口就有好學校,我們真是趕上了好時候!”參觀校園后,家長們面露喜色。作為江津南部山區唯一一所高完中,江津六中在區委、區政府的大力支持下,搶抓機遇、尋求突破,大力實施擴建校區工程,辦學條件提檔升級,農村學校迎來精彩蝶變。

      “城區好”+“鄉村強”,教育優質均衡發展之基正不斷夯實。一學年來,江津區大力推進學校標準化建設,全區校地面積比上學年增加442畝,校舍面積增加22.52萬平方米。新建成江津中學濱江校區、雙福二中、雙福六小3所中小學,擴建江津六中,新增公辦中小學學位8660個。新增5所公辦幼兒園,新增公辦園學位1680個,新增學前教育普惠人數1100人,普惠性幼兒園覆蓋率達98.02%。

      精準幫扶“一股勁”,上學路奏響“好聲音”。一學年來,江津區撥付困難學生生活補助、營養改善計劃補助等資助資金1.37億元,覆蓋學前教育到中職教育學段,惠及學生(幼兒)22.3萬人次,發放貸款4160余萬元。

      “辦好人民滿意的教育”,正從一個目標轉變為一項項有力舉措、一個個豐碩成果、一張張幸福笑臉……

      撬動內涵提質

      以各美其美校園繪就教育幸福底色

      打造優質均衡教育,提升教育發展內涵是關鍵。

      江津區堅持把立德樹人貫穿教育教學全過程,著力打造全方位、立體式的育人時空,引導學校挖掘自身優勢,走好特色化發展之路,形成百花齊放的多元教育格局與教育生態。

      江津區四牌坊小學校全國首創“融和教育”核心理念,以“融文化”為精神內核,創新融和德育,優化融和課程,精準融和管理,打造融和集團,構筑立德樹人的大教育場,培育“和身心、和社會、和天地”的“三和少年”。學校獲教育部基礎教育國家級教學成果二等獎、重慶市人民政府教學成果一等獎等國家級、市級榮譽50余項,辦學成果“以融文化為特色的人文校園建設”在第五屆中國教育創新成果公益博覽會上展出,受到國內外專家的一致好評。

      江津區實驗小學以“源頭活水 受益一生”為辦學理念,積極打造“清廉學?!?,以“清源”為切入點、突破口,狠抓黨風、校風、教風、學風、家風建設,讓一泓“清源”,汩汩流淌、綿長不絕,不僅涵養了該校師生獨有的生命氣質與精神底色,而且潤澤出學校育人無痕的“清廉”之美,成為孩子們受益一生的品行之源、智慧之源、健康之源、藝術之源、服務之源,真正為學生的終身發展與幸福生活奠基。學校先后被評為“全國青少年校園足球特色學?!薄爸貞c市美麗校園”“重慶市依法治校示范?!钡?。

      作為重慶市“詩教名?!?,西城小學踐行“用生命點燃生命”的辦學理念,確立了培養“陽光小主人”的奮斗目標,高擎弘揚傳統文化的大旗,深入推進詩教活動,堅持不懈地誦讀中華詩詞,融合教室、學校、社會三個空間,實現詩詞的全時空育人。立足教室小課堂,利用晨讀、課前三分鐘教學生吟誦詩文。立足校園中課堂,搭建展示師生才藝的成長舞臺。立足社會大課堂,開展游學、義賣等實踐活動。西城小學積極探索詩詞教育的“三空間課堂”,形成了“校長領讀,老師引學,全校參與,輻射家庭”的詩教特色魅力校園。

      “均衡不是把學校變成千篇一律,而是各美其美、美美與共?!比缃?,江津校園處處呈現一派欣欣向榮之景,學生在多元的校園文化中昂揚向上、適性揚才。

      值得一提的是,江津區教委按照“1+2+3”共育模式,構建校家社協同育人新格局。8項課題獲“家校社協同創新育人研究項目”立項。抓好“雙減”,為學子打造幸福成長的樂園。江津作業設計經驗榮登第二屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十四次學術年會平臺展示。江津區教委《八項試點“實打實”“四大聚焦”助“雙減”》榮獲重慶市“雙減”區縣優秀案例。8項成果獲教育部2022年國家級教學成果獎。30項課題獲重慶市教育科學“十四五”規劃2023年度立項?;A教育課堂教學改革上榜全國“新時代十年基礎教育改革創新案例”。

      聚力“三名工程”

      以師資活力激活教育發展“一池春水”

      教育要均衡,教師隊伍建設是重中之重。在江津區教委看來,如果沒有師資均衡做基礎支撐,教育優質均衡如同無根之木。

      把人才振興作為教育振興的“第一引擎”,江津區教委牢固確立教師人才引領發展的戰略地位,全方位培養、引進、用好人才,以加強“三名”工作室(名師、名校長、名班主任)為抓手,打造教、研、培一體化平臺,推動“第一資源”轉化為“第一動能”,構筑高水平師資集聚地。

      多維度賦能,厚植人才成長沃土。開辟工作室建設新通道,提出“一計劃一搭建兩提煉”的建設路徑。采取舉辦專題學術報告、示范課展示、教研科研引領、師徒幫帶、送教下鄉等多種方式,輻射帶動教師共同成長,搭建起人才培育新平臺,強化薄弱學校神經末梢。

      多渠道保障,催生人才發展動能。分批組織名師工作室主持人到多地觀摩交流名師工作室建設交流會。用好與教育部課程教材研究所共建“基礎教育課程改革實驗區”平臺,開展一系列培訓。持續開展評比表揚活動,對建設績效突出、社會貢獻較大的工作室,加大支持力度,激勵其發揮更好的示范引領作用。

      數據是有力的見證。目前,江津區有區級高層次人才159名,區級名師、名校長、骨干教師等1975名。其中,培育享受國務院政府特殊津貼教師2名,教育部領軍教師示范性培訓培養對象1名,重慶市英才名家名師4名,重慶市教育家型校長培養對象1名。市特級教師18名,名校長、名師、骨干教師300名。建成區級工作室15個,學區(學校)名師工作室100余個,入選市級“三名”工作室主持人8名、首批渝西川南名師工作室8個。

      為打造一批名師孵化基地,去年江津區確立了“2+4+N”江津教師教育工作品牌戰略。目前,全區已認定并授牌3個教師教育基地和16個教師教育現場教學點,建成10門教師教育人文課程?;睾同F場教學點先后承接各級各類培訓班14個,培訓市內外干部教師1000余人次,江津教師教育的品牌效應凸顯。

      “造血”“輸血”并舉,激活教育均衡發展“一池春水”。如今,在江津這片育人沃土,一支傾心傾力、立德樹人、業務精湛,年齡結構、知識結構不斷優化的名優教師群體不斷發展壯大,成為推動優質均衡教育發展的中堅力量。

      深化教育改革

      以改革魄力跑出高質量發展新氣象

      國家級教學成果推廣應用示范區、基礎教育課程改革實驗區……江津區基礎教育高質量發展趕超進位氣勢如虹。一件件大事、喜事載入江津教育發展史冊,激蕩起新征程上的澎湃春潮。

      高質量發展背后的動力為何?改革是其“核心密碼”。

      以不息為體,以日新為道。江津區以敢于破冰的魄力、敢謀新篇的勇氣,駛入教育改革深水區,通過深化教育評價改革、深化辦學模式改革、深化課程課堂改革,圍繞新時代教育治理觀、質量觀、人才觀重塑規則流程,重構教育生態,為區域教育品質提升注入澎湃動能,催生教育均衡發展的新氣象。

      目前,江津區依托區域龍頭小學設置22個學區。對31所農村小規模學校實施“委托管理”,捆綁發展,實現優質學校與鄉村小規模學?;パa互助、整合資源。學區制覆蓋小學達100%。區域內集團化辦學占比達66.9%。

      在深化課程課堂改革航道,一所所學校乘風破浪,提速發力,跑出高質量發展“加速度”。

      對標普通高中和義務教育課程方案,江津中學吸收北京上海知名中學課程改革經驗,結合學校實際,創新建構起“一核七域四類”課程體系。目前,學校擁有3個市普通高中課程創新基地,其中歷史、物理課程創新基地均已通過重慶市教委驗收,獲優秀等級。擁有8門重慶市級精品選修課程,編印了60多套校本課程及讀本。

      作為一所百年名校,聚奎中學重點推進“高標準建設校園文化”“高質量提升教育內涵”“高水平鍛造師資隊伍”“高平臺助力學生發展”的教育教學提質增效“四高工程”,以改革激發育人新活力,推動“翻轉”課程深入實踐,在建立“五育融合”的課程架構基礎上,研發促進學生全面而有個性發展的優質校本課程,組建更多內涵豐富、品質優秀的學生社團。在建設高效課堂方面,學校借助上海教研范式,開展“三精課堂”教學模式的研究和實踐,推動教學改革走向深處。

      擁有91年歷史的幾江幼兒園秉承“以文化人,啟智養性”的辦園理念,以中華優秀傳統文化為根基,建構了“源·活”園本課程,將傳統文化的精神內核與幼兒的生活與經驗、興趣與發現緊密聯結,讓他們在與傳統文化的雙向奔赴中,獲得有意義的生長,同時也不斷地在創造性轉化中注解傳統文化新的內涵。

      在課改的浪潮中,江津區教師發展中心挺立潮頭、引領擔當,5年來持續深耕課程課堂改革,按照《江津實驗區“課程領導力”項目推進計劃》,把學校課程建設作為區域教育優質均衡發展的生長點,通過“點線面”結合,典型帶動,推動各校課程特色化、個性化、差異化、品質化發展,助推了區域“大概念統領的活力課程”整體建設,強化了國家課程方案與課程標準的實踐式解讀,助推了素養導向的課堂教學深度變革,培育了本地課程建設專家,擦亮江津教育辨識度。22人次獲國家級、市級說課、賽課等活動一等獎。普通高中促進計劃在全市立項名列前茅,其中獲立精品選修課3門(全市50門)、課程創新基地1個(全市20個)、校本教研基地1所(全市20所)、優秀學生社團3個(全市100個)、新課程新教材實施示范校2個(全市30個);市規劃辦課題立項數30項、立項率67%,均排名全市前列,連續14年獲評重慶市教育科研先進集體。

      在提升教育資源使用效能方面,江津區亦作出了有益的探索。以高規格建設“三個課堂”破題,組建“專遞課堂”項目組,向農村薄弱學校輸出急缺的課程資源和直播課堂,以“名師課堂”助推教師共享名師資源,促進城鄉教師專業發展,以“名校網絡課堂”推動優質教育課堂資源共享,逐步形成全區統一的教學公共服務云平臺。

      教師走鄉間,課堂上云端,好學校就在家門口。放眼江津,一場從“基本均衡”到“優質均衡”的接力賽方興日盛。高質量教育的幸福感和獲得感不再是紙上談兵,而是可觸可感、實實在在。

      征程萬里風正勁,重任千鈞再奮蹄。未來,江津教育將緊緊圍繞“為黨育人,為國育才”總目標,以更實舉措、更強擔當、更大力度,扎實推進高質量發展“八大行動”,努力辦好更加公平、更高質量的教育,使教育的選擇更多樣,學生成長的道路更寬廣,百姓的生活更美好。

      文秀月 楊靜 圖片由江津區教委提供

      編輯:李平 | 校對:肖福燕
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